学童保育とは

学童保育は、児童福祉法第6条の3第2項に定められた「放課後児童健全育成事業」です。
働く保護者に代わり、子どもたちに適切な遊びや生活の場を保障し、健やかな成長を支える社会的な役割を担っています。厚生労働省では「放課後児童クラブ」と呼ばれていますが、一般には従来の呼称である「学童保育」が広く使われており、当法人でもその名称を大切にしています。

1970年代後半、仕事を持つ親たちが自ら父母会や任意団体を結成し、「ないならつくろう」と立ち上げたのが学童保育の原点です。2000年以降は制度化が進み、自治体の条例整備により全国に普及してきました。

都市部では人口増加や地価高騰を背景に学校内設置型が増え、近年では送迎や塾機能を中心とした民間型も広がっています。一方で、地域や家庭状況による環境格差も広がりつつあるのが、小学生の放課後を取り巻く現実です。

当法人の運営する学童保育

ライト学童保育クラブ・風の子クラブは、いずれも1980年代、働く保護者の持ち回り保育から始まりました。現在も保護者と指導員の共同運営という原点を大切にしながら、江東区の助成を受ける民間学童として、区の監督のもと適正な運営を続けています。

林町育成室は、公設民営型の学童保育クラブとして、文京区より運営委託を受けています。

私たちは制度の中にありながらも、市民の主体性から生まれた学童保育の精神を受け継ぎ、地域に根ざした運営を続けています。

当法人の保育目標

クルト・ハーンの冒険教育、ジョン・デューイの経験主義教育を軸に、
大人の考えを押し付けず、子どもが経験を“シャワーのように浴びられる”環境を整えています。

地域のアンバサダーや多様な大人との協働を通して、子どもたちは”人と協働する力”　”地域や大人を信頼する力”を育んでいきます。

同時に、「ありのままでいい」と感じられる自由な時間を大切にしています。その安心の中から、自分なりの想いや使命が芽生え、それを実行に移す勇気、行動力、ともに進む仲間を持てる。子どもが地域に育てられ、地域もまた子どもによって豊かになる。その循環を私たちは目指しています。

当法人の指導員

当法人の指導員は、放課後児童支援員資格に加え、保育士・幼稚園教諭・小学校教員免許・中学校教員免許などの有資格者が約9割を占めています。やる気に満ちた新卒指導員から、15年以上の経験を持つベテランまで、世代のバランスを大切に配置しています。「一緒に遊び、一緒に考え、一緒に経験する存在」として子どもと同じ目線に立ちながら、必要なときには背中を押し、時には見守る。その関係性こそが、放課後という時間の質を決めると信じています。